Pädagogisch-psychologische Aspekte bei Blindheit/Sehbehinderung

Antragsteller/in: Dr. Nadja Högner, Humboldt-Universität zu Berlin
Fördersumme: 1.500 €
Jahr: 2014

Zusammenfassung
Im Rahmen des Projektes wird die psychosoziale Gesundheit blinder und sehbehinderter Menschen in den Blick genommen. Erforscht werden u. a. Belastungssituationen erwachsener Menschen sowie von Kindern in inklusiven Schulsettings und in der Sonderschule sowie die Verwendung moderner Technologien und ihre Bedeutung für die Betroffenen.
Im Rahmen der Förderung wurden mehrere Veröffentlichungen zu den genannten Themen finanziert.